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| 思想工作是搞好学困生转化的关键 |
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[初中班主任教育论文] 学困生即我们传统上所称的“后进生”，它是一个相对的概念，在每一个班集体中都存在学困生。学困生的存在直接影响着整个班集体的发展和形象，做好学困生的转化便成为一项重要的工作。
那么如何做好学困生的转化工作呢？方法很多，但我觉得首先也是最为重要的是做好他们的思想工作。
学困生有三种类型：一是纪律观念差的学生；二是学习成绩差的学生；三是纪律和学习都差的学生。下面分别对这三种学困生的特点进行分析。
学困生原称“差生”，之所以把这个名称改过来，是因为“差生”不是一个绝对的概念，“差生”也有不差的地方，他们也有自己的特长，有自己的优点。因此，我们转化学困生时，一方面是做好思想工作，一方面还要抓住学生的特长。
对于纪律观念差的学生，他们大多数时候并不是有意的违反纪律，而是管不住自己，不能很好约束自己，这实际上是平时对纪律的学习不够深入、透彻，没有真正领会纪律的作用，以致于我行我素，不顾班集体甚至学校的荣誉。这部分学生往往被我们称为“调皮鬼”，但他们往往也被称为“机灵鬼”，是因为他们生性聪明，在某些方面有一定的才能。比如有的学生能够号召其他学生一起干坏事，有一定的组织能力，那我们为什么不利用他这种长于组织、号召的才能，发挥其作用，为班集体服务，也为他自己服务呢？这时，就需要我们对这些学生进行耐心的思想工作，让他们了解纪律上人人平等，明确纪律的作用，鼓励他们发扬自身优点，为班集体服务。也还可利用学生喜出风头、好表现的特点，安排他当如劳动委员、纪律委员等班干部，在学生中树立他的威严，不但把其他学生管好了，也促进这位学生自身的进步。这岂不……
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| 投稿人：四川泸州蔺阳中学余其松 |
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最后编辑：佚名 |
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