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教学生做个勤俭节约的人

[初中班主任工作总结]    有一个民间传说这样说:一位老人去世时,除了一块写有“勤俭”的匾外什么也没给两个儿子留下,兄弟俩分家时,便把匾从中间锯开,哥哥要了“勤”,弟弟要了“俭”。哥哥每日辛勤耕作,但不知节俭生活,结果是两手空空;弟弟则省吃俭用,却不知勤劳耕作,结果是坐吃山空。后来经过仔细琢磨,他们把匾合在一起,照着去做,勤俭持家,终于创造了丰富的财富,过上了幸福的生活。从这则故事可见,勤劳俭朴是一种立身、立家、立业的美德。
    人生活在这个世界上,无论是谁,都必须通过劳动创造出相应的财富和价值,贡献于这个社会,才有可能快乐的生存。但是不是只要劳动就可以了?不是的。劳动是一个人分内的事,也是一个人义不容辞的责任。勤劳的意思是努力工作,不怕辛苦。但是人仅仅靠劳动是不够的,还得勤劳,时刻都有一种对待工作勤勤恳恳、孜孜不倦的奋斗精神。对一个人来说,越早把自己放在一个艰苦的环境中锻炼,越早能通过自己的双手来自食其力,就越早能取得发展和成功。
    时代在前进,国家在发展,人民的生活越来越好的今天,绝大多数人都不缺吃,不缺穿,不愁没钱花,这一方面说明我们创造的财富更多了,另一方面也说明我们的劳动也更加辛勤了。是不是我们创造了财富就可能随心所欲的支配或挥霍呢?不,节俭和创造有时有着异曲同工的作用。物足其用则可——俭朴可以使你在最大程度上享用生活,没有必要为了满足自己或他人的虚荣心而任意奢侈浪费。
    有时俭朴的生活是一腔锤炼人意志的炉火,它可以促人自立,助人成熟。
    在日常生活中,随处可以见到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么。……
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投稿人:wei001033 点   击:11 最后编辑:袁辽东
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教学生做个勤俭节约的人
班主任工作小结
浅谈班主任工作的“严”、“细”、
浅谈班主任的魅力
论班主任工作中的四个重要关系
班主任工作切忌“心罚”
班主任应成为心理医生
班主任的“镜”意识
如何疏导学生的逆反心理
如何看“另类”学生二人谈
班主任工作“十忌”
班主任工作如何取得家长的信任和支
学生谈话的技巧和技术性
试论班主任工作中如何培养学生的创
浅论班主任的个人威信
“大错不犯,小错不断”的转化技巧
把期望的目光放长远些
小学班主任工作开展的游刃有余
浅谈如何引导和形成班级的正确舆论
发挥网络的正导向作用,形成正确的
 
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