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| 让爱驻我班——后进生转化个案一例 |
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[初中班主任论文] 题记:本个案之中的学生严格来说不能算是后进生,只能算是心理有障碍的学生。可我总有一种想法,想把整个故事完整地记录下来。目的是希望世间能少一点痛苦的记忆,多一份真诚的爱。让那些本该生活在幸福童年的孩子都永远生活在幸福中! 一条温馨短信息,在教师节的那天清晨发到我的手机上.打开它,里面这样写道:“叶老师,您好!在我所有老师中,您是我最难忘的,也是身心最投入的!因为您的帮助,我才有了今天,我和我的父母都非常感谢您。我现在过得很快乐,祝老师桃李满天下……”。看到下面的落款,一个瘦弱的身影在我脑中出现,是她,宋婵,一个已经离开我多年的学生。尘封已久的记忆闸门悄然打开来…… 新学期开始几天,学生刚进入中学的兴奋渐渐消退,一些幼稚的笑话、举动随之而来。各种不同环境中成长的孩子,他们各自的心境也不尽相同。玩笑过后麻烦接踵而来。 这夜,十点多,几个女生急促地敲开我家的门,告诉我一个吃惊的消息:宋婵同学跑出寝室了,怎么找也找不到。赶紧随同学一起去找,找了很长时间,才在厕所背后一个阴暗的角落里找到她。此时,她正一个人悄悄躲在那流泪。这晚我什么都没说,先把她安顿好。第二天,我开始收集她的资料,从收集到的资料中我发现这孩子:①经常一个人无故生闷气,摔自己的东西。②同学中有开玩笑的,都会大 —1— 发脾气,甚至像那晚一样,躲起来。③上课心不在焉,从不主动发言。④与同学从不交往。⑤眉宇间经常流露出淡淡的忧愁,很少看到笑容。⑥对学校组织的各项活动都漠不关心。再看这孩子的背景:三岁时父亲病逝,母……
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| 投稿人:ygm1970 |
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最后编辑:袁辽东 |
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