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[班主任论文] 伟大的教育家陶行知说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”是啊，作为一名时刻关注、影响孩子成长的班主任，确实需要做个“有心人“。
我今年接了一个老大难的班级：学习成绩差、学习态度、行为习惯不良，不能遵守学校规章制度，缺乏集体荣誉感，毫无凝聚力，在别人的口中是“垃圾班”，而在他们自己似乎也是默认的。我一度陷入教育的“僵局”，然而随着我实践着做个“有心人”，推心置腹，学生也将心比心，慢慢我们这个班集体在蜕变，下面谈谈我的做法。
一、 用信心激发自信
自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。确实在经历了一次又一次老师的批评、家长的训斥、同学的嘲笑，孩子们已完全丧失了对自己信心，于是他们产生了自卑心理。因此要帮助学生重拾信心，是首要解决的难题。美国教育家罗达·贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”当教师相信学生，就能产生智能优势。有位哲人也说：“一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，已经信服的人，方能让别人信服。”因此作为班主任，应该表明自己坚定的信心：我们会好的，我们是最棒的，让自己的“雄心勃勃”激发学生的自信，让信心产生热忱，而热忱则可以征服世界。或许这时的信心是盲目的、自大的，但作为学生的引导者应该坚持不断唤起学生的自信：多给学生正面评价；多提供获取成功的机会；……坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
二、 用爱心唤醒心灵
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| 投稿人：flh8173 |
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最后编辑：袁辽东 |
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