| 广告载入中...
|
| 当前位置：首页<><><><>班主任 |
| 重视"尖子生"耐挫力的培养 |
广告载入中... |
"尖子生"指的是年级和班级中学习成绩的佼佼者，他们中不乏有品学兼优的好学生。但学习上的尖子，不一定都是思想品德、行为规范方面的尖子。那种认为学习成绩好其思想表现一定就好的看法是片面的。尖子生同样存在着各种各样的思想问题，尤其是一旦当他们的目标、需要和行为受到某种挫折时，理想和现实存在较大的落差时，情绪更容易消沉低落，甚至与学校、教师消极对抗，因此，尖子生的思想工作更应该加强，班主任要重视对尖子生耐挫力的培养。遇到挫折，正确的态度应该是积极进取，战胜挫折，这种能力称之为"耐挫力"。
造成尖子生耐挫力低下的原因主要有：
一、 生理、心理素质的影响。
初中学生情感稳定性较差，不善于控制自己，喜怒哀乐形于脸色，一遇挫折便情绪低落，垂头丧气，个别的甚至走极端道路。
二、 盲目优越感的影响。
在学校里，尖子生得到更多的是老师的偏爱，同学的尊敬和羡慕，这些都助长了尖子生的骄横思想，产生一种优越感。久而久之，对困难和挫折的承受力变得十分脆弱。
三、 家庭溺爱的影响
尖子生由于学习成绩优良，家庭都把他们当作重点培养的对
象加以呵护，当孩子遇到挫折时，家长会因为心痛 而越俎代庖，
使孩子失去经受考验的机会。
培养尖子生的耐挫力，有利于他们……<<<<<全文未完，本文约967个汉字，357个数字符号>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：xhl863570 |
|
时间：2006年6月24日 |
| 点 击：16 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。 |
最后编辑：袁辽东 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|