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[信息技术课改论文]
论著选摘 【摘要】本文通过对中学教育中，单机计算机多媒体技术教学、网络化教学、校园网教育信息系统和信息高速公路的讨论，阐述了计算机及网络运用的可能性及广阔前景，探索一条适合各种条件的学校信息教育发展的途径。 【关键词】中学教学；计算机；网络；研究 【中图分类号】G434 【文献标识码】 A 21世纪是信息化、智能化社会。科学技术的突飞猛进，新知识的急剧增长，现代社会生产日益科学化、智能化，要求培养出来的人不仅要掌握现代科学文化知识和技术。而且要有较高的智能发展水平。这就要求受教育者在校学习期间，必须加速掌握知识，增加知识量，在毕业后，还要继续学习，不断更新知识，以适应科技进步、知识增长和现代生产的需要。因此，仅依靠传统教学手段是远远不够的，必须把众多教育、教学资源及信息合理组织，融入学校计算机网络和社会化网络当中，利用现代计算机及网络技术，才能最有效地提高人们的文化知识素质和科学技术水平，满足不同部门、不同行业对人才质量和数量上的要求。 各地区经济发展不平衡，各学校的条件也大不相同，但教育教学信息化迫在眉睫。1998年10月，国家教育部提出加快我国教育信息化的三个层次：第一，以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及与运用；第二，组织学校上国际互联网（Internet），充分利用网上资源；第三，开办远程教育，提供广泛的学习资源，不断满足社会终身教育的要求。多媒体化、网络化、远程教育这三个层次明确了我国教育信息化的总体发展趋势。经过多年的努力，根据我校的信息教育发展走过的路，我们总结出一条适合于各种条件的学校信息教育发展的道路。 一、 单机的计算机多媒体技术教学，提高教学质量 ……
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| 投稿人：fmu |
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