摘要：计算机辅助教学（CAI）是现代教育技术的重要组成部分，各学校对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模，CAI发展迟缓。本文探讨制约CAI发展的主要因素和因此应采取的对策措施。

　　关键词：CAI；计算机辅助教学；教学软件；教师素质

　　 随着计算机技术的飞速发展，在计算机应用方面出现了计算机辅助设计（CAD），计算机辅助制造（CAM）和计算机辅助教学（CAI）。近年来，前两者发展很快，对社会生产力的发展产生了极大地推动作用。相比之下，计算机辅助教学的发展比较缓慢，尽管许多学校投资兴建了校园网和多媒体教室。但从深度和广度来看，计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。本文拟将探讨制约CAI发展的主要因素,以便我们尽快地采取措施，控制各种因素的影响, 从而进行有效的计算机辅助课堂教学。

　　一、CAI发展迟缓的原因

　　1.缺少实用的教学软件

　　CAI是指以计算机为媒介，通过学生与计算机之间的交互活动来达到教学目的一种手段。CAI系统由两个基本部分组成，即计算机硬件和教学软件，教学软件是CAI系统的核心部分。随着技术进步和我国社会经济的发展，CAI的硬件物质基础会越来越好。目前，在某些条件好的学校，已经具备或正在建设世界一流的硬件设备，从计算机拥有的数量来看，这些学校一般建有一个计算机网络教室，拥有一定数量的高档机。有的甚至还装备了多媒体网络教室，组建了校园网。但是，从使用情况来看，这些计算机大多用来教学计算机知识和操作技能，用在计算机辅助教学上的时间较少，还没有将计算机有机地结合到日常各科教学之中。究……