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| 专家访谈：远程教育技术标准的研究与应用 |
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[信息技术毕业论文]
背景：２００１年１２月１５日－１６日教育部现代远程教育技术标准化委员会于在北京友谊宾馆召开“中国远程教育技术标准国际研讨会”。信息产业部科技司、国家标准化管理委员会高新技术部、全国信息技术标准化技术委员会（ＣＩＴＳ）及教育部科技司信息化处、高教司远程与继续教育处、师范司、职成司等有关领导出席大会。教育部现代远程教育技术标准化委员会（ＤＣＴＳＣ）成员、现代远程教育资源建设委员会成员及国外标准组织专家参加了研讨会，教育部批准开办网络教育的高等院校及与网络教育应用开发相关的部分企业与团体代表参加了会议，共同探讨我国远程教育技术标准研制相关的问题。 为使中国远程教育技术标准的研究与应用为人们更为广泛的了解，进一步推动远程教育技术标准的建设，促进我国远程教育健康、规范地发展，推动有序竞争，近期，本刊记者专访了教育部科技司有关领导和教育部现代远程教育技术标准化委员会有关专家。 记者：２００１年底，中国远程教育技术标准研讨会在北京召开，这是一次学术研讨会，教育部科技司副司长出席会议，并作了讲话。为什么“标准”的研究推广受到如此重视？ 袁成琛：（国家教育部科技司副司长） 现代远程教育以计算机网络（以及卫星数字通讯）技术为支撑，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。世界各国在发展现代远程教育时深刻认识到，学习资源的可共享性和系统的互操作对于网络远程教育的实用性和经济性具有决定性意义。虽然目前的网络技术已为教育资源在使用与共享例如通过 ＨＴＴＰ 和ＨＴＭＬ、学习活动的合作例如通过各种通信工具，提供了基本技术条件，但是允许教学资源在课程知识和教学管理水平进行交换的标准却没有很好地认定，因此……
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