| 广告载入中...
|
| 当前位置：首页<><><><>计算机 |
| 综合性学习教学设计中应注意的几点问题 |
广告载入中... |
|
【摘要】综合性学习是一种培养学生创新精神与能力的课程，对于广大教育工作者而言是新型的教学形态，与传统教学有一定的区别，在实施过程中存在着一些问题。本文在实践的基础上，结合现代教学设计的理论，提出了综合性学习教学设计中应该注意（1）学习者、教师和学校资源的前期分析；（2）综合性学习的主题设计；（3）学习环境设计（4）教学策略的选择；（5）综合性学习的评价设计。希望为综合性学习的设计提供一点启发，避免设计与实施的盲目性。 【关键词】综合性学习 教学设计 前期分析 主题设计 学习环境设计 教学策略 评价 随着科学、技术的高度发展，社会信息化进程的加快，世界各国、各地区都推出了旨在适应新世纪挑战的课程改革举措，呈现出的共同特点是倡导课程向儿童经验和生活的回归，追求课程的综合化。新的综合课程形态使得综合性学习成为学校课程开发、教学模式改革的着眼点。综合性学习为中小学校有特色、有个性的办学开辟了广阔的前景。 我国在1999年6月召开的全国第三次教育工作会议上，颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，对培养和造就21世纪的一代新人提出了更高，更迫切的要求。当前举国上下正在积极推进以实践能力和创新精神为重点的素质教育。实践能力培养的核心是“生存能力”，而“生存能力”正是综合性学习的培养目标。创新精神的培养必须依靠培养创新精神的策略，弥补分科教学的不足，综合性学习适应了这一要求。 当代综合性学习的基本内涵概括为…… <<<<<全文未完，本文约6972个汉字，289个数字符号>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：fmu |
|
时间：2006年10月26日 |
| 点 击：13 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。 |
最后编辑：h66yh |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|