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| 对我国中小学网络学校发展现状的调查结果 |
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[计算机网络维护论文]
当21世纪钟声的敲响时，知识经济的浪潮已蓬勃兴起。知识经济最为突出的现象是信息技术的广泛应用。此时此刻，一个源于通讯技术进步和知识爆炸，以电脑特别是互联网为依托的“信息时空”，跃出物理时空的框架，在不断开放和膨胀中赫然独立，构成新的最主要的工作平台和生活平台。信息技术特别是互联网正从根本上动摇和瓦解现行教育的基础，催生出适合信息文明、为信息社会服务的新型教育形式。网络学校，就是在这样的新旧碰撞的过程中产生的一种新型的教育组织形式。我国最早的网络学校产生于1997年，即国联网络学校。至今，已有近140家网络学校，其中仅二分之一是面向中小学生。这些网络学校以何生存，对学生的发展具有怎样的影响，调查势在必行。 一、调查内容及研究方法 此次调查共分两部分内容。一是网络学校自身的教育教学设计，研究方法是对具有代表性的网络学校的教学网站进行观察、研究。一是调查中小学生对网络学校的看法和意见，研究方法是问卷调查。问卷内容共分两部分，一部分是针对参加过网络学校的，一部分是针对未参加过网络学校的。 二、调查结果 （一）网络学校的教育教学设计 网络学校教育教学设计的特点和质量直接影响到学生对网络学校的满意度，影响到学生的学习效率。这些直接关系到该网络学校的可用性，是网络学校生存的关键。 1、师资力量 各网络学校的教师都来自于各当地的精锐骨干教师以及知名学校的特、高级教师，并邀请了一些著名教育家来指导教学工作。 2、教学内容 各网络学校针对学习者的特点，设计了各种学习活动，在网页上有相应的导航引导学生，以便于学生利用计算机和网络进行学习，有利于学生根据自己的实际情况选择学习内……
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| 投稿人：fmu |
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