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| 网络远程教学系统设计的若干策略？ |
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毫无疑问，今天的教育正经历一场巨大的变革，其中最重要的变化出现在远程学习领域。远程教育从来没有象今天这样倍受关注。由于巨大的市场效应，各类教育机构以及社会组织正以极大的投入来开展网络远程教育教学计划，国内外许多大学开始允许学生单独通过在线学习完成学业并获得学位。很显然，网络远程教育正以其巨大的教学优势和技术优势变革传统学校教学，许多学习者可以做到足不出户完成所需学业。而这一切都必须依赖于网络远程教学系统的组织和设计。目前我国所谓网校“一阵热一阵凉”的现象说明，整个网络教学的设计策略还有待于进一步提高，以促进学习者的学习绩效。本文结合本院与人大开展网络远程教育的实践及国内外的经验简要谈谈一些具体的策略问题。 1．教师、经验、内容的准备 一般在新学期开始前几周，所有担任远程学习课程的老师都必须接受在线课程的管理、传输系统的使用和有效在线课程的设计方法等方面的训练。培训方法可以是教师结合实践进行示范教学，如让那些曾经担任过此类课程的老师来讲解，并让那些新教师参与到培训活动中。必须明白的是，有些在线课程，可能在形式上与传统课程相差无几；但一门成功的在线课程的开发却是一个不断持续的过程。通过这些过程让新老师运用新技术获得教学经验。在教学中他们就能有效地给学生提供各种学习素材，如图片、视频、声音、测试软件等等。另外，由于网站上的一些链接内容陈旧，因此必须更新网站链接并与新发现的网站进行新的链接。在做研究和计划时，也可以鼓励学生们参与进来，提醒老师和其他的同学去访问那些有助于学习的相关网站，教师事先应该掌握足够的学习资源。 2．系统结构设计 比起传统的班级教学，网络学习中的教学需要指导老师具备较强的教学内容组织能力。例如在学习网站的对学生的“欢迎”信息区域，可以对课程的重要结构……
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| 投稿人：fmu |
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