[信息技术论文]
论文关键词 计算机 网络教学 改革创新
论文摘 要 计算机网络教学存在的若干问题随着计算机的普及和网络技术的不断发展，“计算机网络”已经成为计算机类专业的基础课程，也是研究生入学考试及计算机等级考试中的必考课程。所以，能否很好地完成计算机网络课程的教学任务将直接影响培养专业人才的质量。
然而，传统的教学内容、教学方法以及教学手段已经无法满足培养高素质、应用型专业人才的需求。主要表现在以下几个方面：（1）在授课过程中仍然采用“填鸭式”的教学方法，学生被动地接受知识，无法激发学生的学习热情及主动性。（2）传统的计算机网络教学内容以OSI模型为基础，讲解各层结构和通信协议的原理，而实际的网络应用中却是以TCP/IP协议集为主，这样就存在教学内容与实际应用的矛盾。（3）虽然目前普遍采用了多媒体的教学手段，但是对多媒体器材的利用却很不充分，多媒体课件变成了“光影的讲稿”，浪费了宝贵的教学资源。
一、基于VOD视频点播教学模式
(一)教学流程。
在这种教学模式中,教学视频教和学习资料存放在学VOD视频点播服务器上,学生利用连网电脑登陆视频点播服务器点播自己想收看的教学节目,学生在学习过程中可以随意地控制教学节目的播放进程。VOD起到辅助学习的作用,学生是学习的主体。
(二)教学特点。
VOD教学光盘的质量是决定学生学习效果好坏的基础,VOD视频教学系统要能适应不同学生的学习要求,体现出智能化多媒体教学的优越性。学生可以依据教学大纲要求选择出适合自己的VOD学习光盘。在选择时应注意VOD光盘学习的内容应符合学习目标,VOD光盘应具有良好的导航机构,VOD光盘内容应有利于学生的积极性和创造性能力的培养,VOD光盘内容不应使学生产生认知超载。
二、基于Internet上的(在线学习平台)教学模式
(一)教学……
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