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| 基于网络的个性化分层教学实践与研究 |
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[计算机教学论文] 内容提要：随着现代教育技术的发展和应用，信息技术课程的地位越来越重要。本文针对学生客观存在的个体差异，主要探讨如何开展在网络环境下进行信息技术课程分层教学的模式，通过学生分层、备课分层、上课分层、评价分层等步骤，最终达到缩小个性差异、提高学生学习能力的教学效果。
关键词：信息技术课程 个性化 网络分层教学
信息技术学科作为一门新兴的学科，在现代中学课程体系中已成为不可或缺的一门重要课程，已是不争的事实。目前我国中小学校在开展信息技术必修课这门新兴学科的过程中存在着诸多有待探索的问题，这些问题一定程度的阻碍着信息技术教育的普及、应用和发展。对于信息技术学科的教材教法各级不同教育部门，包括在一线的信息技术教师都在作不同的探索，本文针对我校学生在信息技术课程中存在着的较大的个体差异，（这也是中学信息技术教育中存在的较普遍的问题），如何开展在网络环境下进行信息技术课程分层教学的模式作一论述。
一、问题的提出
目前，中学的信息技术教育中学生存在着较大的个体差异，主要表现在以下两个方面：
1、学生的知识层次，参差不齐，学生存在较大的学习基础的差异。
我们对今年入学的新生作了一次调查统计，基本数据如下表所示：
表一:对是否曾经接触过信息技术知识的数据调查
班级
&……
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| 投稿人：hg45 |
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