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一次缺憾的欣悦 |
[计算机系毕业论文] 一次缺憾的欣悦
——一节缺憾课的教学片段和教学心理实录
射阳县人民路小学 李纯文
这是一节示范课，由我执教人教版小学语文第十一册课文《将相和》的第二课时。接到任务后，上网、跑资料，广览名师新锐的课案，博采众家之长，精心设计了一份教案，连哪个环节该用什么样的语言来表扬学生都设计得一清二楚，又邀请电脑高手相助：制作了美伦美奂的动画课件，自以为方方面面都准备充分完善了。课前，我让学生广泛搜集相关的资料，并反复鼓励他们，要积极思考大胆发言，为班集体、为学校争光！学生被调动得跃跃欲试，师生摩拳擦掌，只等鸣“铃”开“堂”！
果然，讲究的开场白过后，一切都朝着预设的方向发展。学生交流了课前搜集到的各种资料；继续读课文，尝试提出自己感兴趣的问题。我则从众多的问题中，筛选出和教案思路一致的内容，为我所用。不知不觉中，讨论、争鸣渐趋热烈，师生共同努力的结果正往我的预期生成！突然，我发现时举时落的小手中，有一只小手固执地一直举着，不肯放下，眼眸怯生生又充满期待地望着我。是她？孙小舟？一个说话有点儿困难、不爱开口的后进生！我犹豫了：这可是示范课，让她说吗？她会说什么呢？说得好吗？看着这仅有的一只小手，我勉强问道：“孙小舟同学，你有什么话想说吗？”
“老师，我……我觉得……我喜欢蔺相如……我……我想……想读他说的话！”
我一愣，只好说：“好啊，你给大家读读看！”
在我的帮助下，孙小舟花了近三分钟时间，才将蔺相如的一句二十多字的话读了下来。我清楚地听到其他学生的窃笑和不屑的议论，当然，也有对她的指责，认为她丢了大家的面子。
亲眼目睹亲身体验了孙小舟的努力，面对此情此景，……
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| 投稿人：jhhj |
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最后编辑：df5gg |
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