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| 学校开展假日教育活动的研究与实践 |
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[电脑教学论文] [摘要]：现代型学校应以日常教育活动和假日系列教育活动为主线，去创造学校的生命意义，其中假日教育活动则是一条重要途径。通过对假日教育活动的特点、主要作用、组织形式的分析，就如何开展假日教育活动作了探索与实践。[关键词]：假日；教育活动；特征；作用；实践
一、假日教育活动的特征 假日教育活动指的是利用节假日开展的对学生进行的一种校外、课外教育活动形式，它包括校外、课外教育两种途径，它立足于日常教育活动，又不同于日常教育，它具有教育性、民主性、自主性、开放性等特点，具有日常教育活动不具备的一些功能，两者相辅相承，形成合力，促进学生发展。 1、教育性。目前我国正实施“科教兴国”和“可持续发展”战略，以增强综合国力，迎接21世纪国际激烈竞争的严峻挑战。利用假日教育活动这一独具特色的教育形式，使之成为学生欢迎的素质教育的一种重要补充形式，是教育工作者需要实践和研究的课题，它关系到我们能否培养出高素质的劳动者和专业人才。 2、民主性。假日教育的民主性是指学生享有越来越多的平等的接受校外、课外教育的机会，它包括两个方面：一是校外课外教育机会的民主化；二是校外、课外教育内部的民主化。它使得学生能够接受到民主平等的教育，成为真正意义上的学习主体。 3、自主性。广大学生在校外、课外教育活动过程中相互尊重，平等相处，他们可以根据个人的需要选择学习内容，参与活动的组织和设计，并在学习过程中，使个人的天赋和潜能得到充分的发挥。 4、开放性。假日教育活动组织形式拓宽了学生的……
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