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| 信息技术环境下的高师心理卫生课程改革 |
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[计算机信息安全论文] [摘要]：信息技术的发展为课程改革提供了良好的契机，在反思传统心理卫生课程局限的基础上，阐明了心理卫生课程改革的理念，并提出了心理卫生课程改革的策略。
[关键词]：心理卫生 ；课程； 改革；信息技术环境
心理卫生是心理系应用心理学专业的一门主干课程，其内容是从事心理健康教育的基本知识，同时该课程也是培训心理健康教育师资的主干课程。我们认为必须在反思传统的课程模式的基础上，借助现代信息技术手段改革心理卫生课程，使其满足人才培养的需要及日益增长的社会需要。
一、传统心理卫生课程的局限
1、传统课程模式提供给学习者学习的机会较少。基于互连网及其他多媒体技术的教育研究并不是新的东西，事实上各师范院校近些年来也正在逐步开展并推进这方面的研究与实践，各种教学课件也大量的出现，但真正能用于网络教学的课程依然很有限，而且心理卫生课程只在高师应用心理专业开设，其他院系学生及在职的中小学教师缺乏正规、系统学习心理卫生课程的机会，这种局面远远不能满足人们日益增长的对心理健康知识的需求，及教育第一线对心理健康教育师资的需求。因此，迫切需要一种新的手段来为更多的人提供学习心理卫生课程的机会，以提高他们进行心理健康教育的能力。
2、传统课程的教学方式、手段落后，无法满足学生日益增长的需要。
传统的心理卫生课程教学手段仍以黑板加粉笔为主，即便是借助了多媒体手段，教学方法也仍是课堂讲授为主，学生主体性难以发挥，由于高校师生工作、学习……
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| 投稿人：jhhj |
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最后编辑：袁辽东 |
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