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| 民办高校校园文化建设探析 |
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[信息技术新课程论文] [摘要]： 当前，民办高校校园文化建设，尤其是环境文化建设取得了较大的成绩，但也存在着学生主体文化发展不高、教师主体文化引导不力以及环境客体文化保障不够等问题与困难。在现阶段推进校园文化建设，民办高校应特别注意以下三点：在校园文化建设内容上应把精神文化建设作为战略重点；在校园文化建设途径上应把开辟教师系列讲座作为精神文化建设的重要渠道；在校园文化建设主体上应把兼职教师作为主导精神文化来源的重要成员。
虽然我国民办高等教育尚处幼儿期，然而她在诞生之初就显露出非均衡发展的趋势，目前已呈现出“西安现象”、“江西现象”、“浙江现象”、“广东现象”等等。其中，西安民办高校无论是从民办高等教育的历史、数量与质量的协调、软硬件的建设，还是从高等教育的发展规划以及或忧或喜的前途命运来看，都具有较大的代表性。通过对西安外事学院、西安思源学院、西京职业学院(西京大学)、西安欧亚学院以及西安翻译学院等民办高校的调研与分析，对民办高校的校园文化建设作一个初步的探讨。 一、民办高校校园文化建设的成绩与贡献 校园文化是一个内涵极为丰富外延极为广泛的概念，从20世纪80年代出现的“校园文化热”，到90年代关于校园文化的学术休眠期，已经形成了对校园文化五彩纷呈的界说。从占主导地位的学术观点来看，一般认为校园文化有狭义与广义之分。狭义的校园文化是指在高等院校历史发展过程中形成的，反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识与精神氛围。广义的校园文化是指高等院校生活存在方式的总和，有三个层次，即外层校园环境文化(称器物层文化)、介层校园制度文化以及内层……
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