| 广告信息技术整合论文...
|
| 信息技术整合论文：首页|计算机
更多信息技术整合论文 |
| 浅谈高中信息技术课教学 |
广告 |
[信息技术整合论文] 为了培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径，按照计算机课教学大纲的要求，自99年起，我校在高中年级开设了计算机课，计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。为了教好这门综合性课程，我采取了以下方法：
一、 对教材的处理
我们采用的教材是山东省中学信息技术教材编写组出版的全日制普通高级中学信息技术教科书，本书共分四大章，第一章是信息技术入门；第二章是计算机操作系统；第三章是文字处理系统；第四章是网络基础与运用。我们在学习的时候先学第二章，通过上机操作熟悉计算机的特点及应用，而后学习第一章理论知识。从而提高了学生学习计算机的兴趣。
按照《中小学计算机课程指导纲要》的要求，从小学、初中均应开设计算机课，但实际情况是，许多小学、初中都未开设计算机课程。因此，在高一开设计算机课，学生既有新鲜感的一面，更有缺乏基础知识的一面。针对这种情况，我们在高一年级，利用上课的时间，讲授键盘指法、汉字输入等基础知识，并向全校学生介绍计算机基本知识及计算机在社会生活中的广泛应用。增加了学生在这方面的知识，提高了学生的计算机意识。
二、多用举例对比，讲清基本概念
在讲授“计算机基本知识”这章时，除讲清楚概念外，多采用举例对比。讲“信息技术的特点”时，为了讲清“信息的依附性”我举了令狐冲在思过崖崖壁上学习剑法的事例，讲“信息与人类的关系”时，我将去年我军海陆空三军演习中的原始森林生存实验做为练习题，把学生分成小组，每个组自行……
<<<<<全文未完，本文约1772个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：jhhj |
点 击：22 |
最后编辑：袁辽东 |
| 信息技术整合论文 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。信息技术整合论文 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|