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[计算机教学论文] [内容提要]： * 网络教学的特点 * 实践中体现出的网络教学的优势 * 实践中发现的不利于网络教学的因素 * 新时代网络教学对教师基本素质的提出了更高的要求
处于世纪之交，知识经济迅猛发展的今天，社会更需要创新型人才，因此全面实施素质教育势在必行。学校--实施教育的主阵地，一方面要全面推进素质教育，另一方面需要减轻学生过重的负担，这就呼唤着教育必须进行深刻的变革，而现代教育技术是其重要的突破口。如何高效率地利用现代教育技术呢？现代教育技术中的网络技术是改革课堂教学设计的切入点。 在教学过程中采用网络技术，有这样几个特点： 1、网络教学能提供教学资源共享：只要服务器上有丰富的软件资源，每台学生机都能享受到，不必为每台机器准备资料软件。 2、网络教学促进了课堂教学结构的变革：网络教学既能进行集体协作教学，又可以进行个别化的教学，具有多样化的教学形式。 3、网络教学促进了教学内容和目标结构的改革。 现代社会是信息高速发展的社会。一方面，信息资源永远开放的；传播媒质是多向交流的；传递系统是多媒体的；知识是跨越时空限制的，这就决定了网络环境下教学过程是开放性与全球化。另一方面，学习过程的交互性，学习内容选择的自主性与个性化；内容形式的多媒体化；这恰恰应合了素质教育的倡导。在这种条件下，采用网络教学也是必然的。一旦在网络环境下来设计课堂教学模式，班级教学模式下这种教学设计的确是前所未有的一种新尝试。正因为这，我在省前中校园网这一智能环境下做了这方面的实验，进行了一番尝试。 通过这个实验，对网络教学这种现代教育技术的理解更深刻了一点。一方面： 1、采用网络教学，学生自主学习在一节课中占的比重由原来的20~40%上升到80%；学……
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