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[计算机信息安全论文] 浅谈小学高年级信息技术教学
吉林市龙潭区第二实验小学：杨成勇
信息技术课是一门新兴的课程，到现在基本上各地区，各学校都是自己制定教学内容，在教学上也没有一个系统的统一的模式。在我任教几年中总结了一些经验，结合自身学习信息技术的亲身感受，形成自己的教学方法，希望能给信息技术教学的教师提供一点参考。
我的教学方法适合于小学有一定信息技术基础的年级。
我的教学环节是：提出问题――独立解决问题――协作解决问题――学生讲解（交流）――教师总结――布置任务――展示交流。我的教学环节与以前的正常教学是不一样的，我改变了教师先讲学生后练习的过程，而是教师先不讲让，提出问题让学生直接去解决问题，在此期间教师并不去指导如何做，很难解决的问题教师给出必要的提示。同样也改变了现在教学中常用的小组合作方式，现在教学中，老师经常提出一个问题就小组合作解决，缺少了独立思考能力的培养，我在教学中是注重独立思考，独立解决问题的能力的培养，即有问题“先问自己，后问别人”，在自己实在解决不了的情况下再小组协作解决问题。在教学中注重了孩子口语表达能力的培养，在“学生交流”这一环节中，让学生用标准的语言大声的把自己是如何解决问题的（操作过程）讲给同学听，再让同学互评谁讲的好，好在哪，谁讲的不好，不好在哪？在教学中我更注重学生收集、加工、处理、交流信息的能力。我之所以让学生一开始直接解决问题是因为学生有一定的基础，只要把以前的知识认真收集、加工、处理了，就能解决我提出的问题。尤其在交流环节上……
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