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[信息安全技术论文] 传统的教师培训将知识传授放在中心地位，以为教师一旦接受了关于教学的新知识，就可以运用到教学活动中，信息技术的培训也走过类似的弯路。随着教育信息化的深入，老师们逐步认识到运用信息技术的关键是转变教育观念，实现信息技术与学科教学的整合，变以教师的“教”为中心为以学生的“学”为中心。
我们找到了更好的培训模式
我校作为中小学教师培训基地，已经开展过一轮全员计算机培训，内容是基础知识、办公自动化软件、上网的基本操作和课件的基本制作。尽管如此，大多数教师感到教学中运用计算机的效率不高，课件制作费时费力，往往一个课件花了大量时间和精力完成，在公开课的教学后就失去了意义：课件是根据自己教学情况设计制作的，别的教师不一定用得上；下一次上同样内容的课因教学环境和对象发生了变化，课件也可能用不了。
过去，学校中应用教育技术主要是帮助教师开展计算机辅助教学，要求教师自己制作课件，这种模式仍然是以教师为中心，信息技术仅作为辅助手段。随着教育信息化的深入，我们逐步认识到学校教学中运用信息技术的关键是转变教育观念，实现信息技术与学科教学的整合，改革教师教的方式与学生学习的方式，变“以教师的‘教’为中心”为“以学生的‘学’为中心”。因此开展新一轮的教师计算机培训需重视以下几个方面：
*教育观念和新教学模式；
*新课程标准与信息技术融合；
*信息化教学设计。
“英特尔未来教育（Intel……
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