在信息技术蓬勃发展之际，人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无限，而忽视了信息技术中某些不利因素可能给青少年成长造成的不良影响。计算机病毒肆虐，在互联网上传播暴力、色情内容，恶意侵犯他人隐私，充当“黑客”……，这些都是信息技术发展带来的消极后果，也是信息技术教学中容易忽略之处——在信息技术教学中加强德育教育已是当务之急！

培养信息社会的合格公民，使学生具有健康的信息意识，形成良好的信息道德素养，树立正确的世界观、人生观、价值观，这是新课程标准对我们每一位信息技术教育工作者的明确要求。而现行的《信息技术》教材中直接呈现的德育内容很少，如何在课堂教学中有效地实施德育教育呢？多年的教学实践告诉我：应从教材实际及学科特点出发，附着于平时知识的讲授或上机的训练之中，在教学中自然而然地渗透，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

一、培养学生爱护计算机的良好习惯

好习惯终身受益，学生时期是养成良好习惯的黄金时期。在日常的信息技术课堂上，尤其是在上机实践过程中，教师要教育学生爱护计算机设备，强调正确规范的操作，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中正确的关机步骤，并且要让学生知道这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。

此外，教师要以身作则，为人师表。对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，自身应有良好的使用计算机的习惯。这样言传身教才能为学生树立榜样，有助于他们自觉养成良好的行为习惯。

二、培养学生良好的计算机使用道德

今天，计算机影响了我们……