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[计算机信息管理论文] 内容摘要：从教学实践中总结出的一些切实可行的教学方法，并总结出信息技术课的特点：技能性强，应用性强，具有较强的趣味性，知识的更新迅速。
关键词：信息技术 任务驱动 NIT 精讲多练
信息技术是一种多元化师生共同探索创新的学习形态。这种新的形态将依赖于互联网络的发展，而信息技术科学正是实现这种新的学习形态的基础性学科。因为它属于新开的课程，课程容量大，任务多。而且，在我从事信息技术教学5年来，深深地体会到：所代课程的特殊性和时段性。由于中学信息技术教育主要在于普及基础信息技术知识，重在应用。又因为它的传授方式传统教学模式的影响，教学过程羁绊于客观环境的限制，给我的授课带来了许多不便，进度和知识量上很难把握，机房、机房的管理人员也都存在问题。“困则思变。”
“NIT”信息技术的新的教学理念，建构主义思想和任务驱动模式让我“柳暗花明”。
我的课堂完全采用NIT的教学思想和教学方法。初中计算机课程教学中，学生年龄较小，自觉性较差，让他们自主探索，课后学习或采用加课、补课的方法几乎不可能，所以只能在课堂45分钟上想办法。
在课堂教学中，我们可以在教学内容方面、活跃课堂方面、组织教学方面、研究学生心理方面、教学设备利用方面着手，抓住学生特点，充分利用各种手段来提高课堂效率。
一、内容方面：
在教学内容方面，我们可以先讲授实用性，娱乐性强的软件，用以提高学生……
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| 投稿人：埯曙 |
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