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| 体验成功、发展自我——在信息技术课上培养小学生自主学习能力的研究 |
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[信息技术德育论文] 摘要： 体验成功是主体性教育重要的发展性教学策略之一。学生在成长的过程中获得成功的积极情感体验有利于学生良好个性的发展。在信息技术课中积极有效的应用这一策略，让学生成为学习的主体，积极地研究、探索；大胆地展示、交流，提高学生的自主学习的能力，在解决实际问题或完成具体任务的过程中体验成功，发展自我。
关键词： 信息技术 体验成功 自主学习
引言： 教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：要充分认识教育信息化的重要性和紧迫性，加快在中小学普及信息技术教育的步伐。
新修订的《中小学信息技术课程指导纲要》中指出：中小学信息技术课程要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
新的课程纲要，给我们提出了新的要求，要求我们从事信息技术的教师转变教育观念，改革教育模式，其核心是注重培养学生的创造精神和实践能力，在教学中要采用任务驱动，围绕项目展开实践活动的方法进行教学，使学生通过自主的认知活动掌握诸如信息获取、检索、加工、表达、交流等信息技能，同时培养学生自觉的社会责任感和道德意识。
虽然教学目的明确了，但如何真正落实《纲要》的要求，需要我们每位教师在教学实……
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| 投稿人：埯曙 |
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