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[信息技术新课程论文] 计算机教育已经成为青少年科学文化素质教育的一个重要组成部分。计算机课程将逐步成为一门基础性学科。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法决不能完全沿用传统的教学方法，应该有自己的特色。在教学过程中发现起初学生对计算机充满了浓厚的学习兴趣，学生对计算机课都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏、画画、娱乐等，怀有一种好玩的心情。可是随着学习内容的深入，有些内容还需要记忆，难度也不断增大。觉得枯燥泛味，学生学习的兴趣就开始下降了，甚至没有兴趣了。此时，作为一名计算机教师，应善于引导，想方设法来提高学生的学习兴趣。要教好计算机课，关键在于激发学生学习计算机的兴趣，让学生愉快地学习、轻松地学习，满足学生的求知欲望。在多年的计算机学科教学中，我总结了以下几种教学方法，与大家共同交流。
一、让学生发现问题、讨论问题、解决问题。
计算机教学具有较强的操作性，小学生初学计算机时，因其年龄小，又具有较强的好奇心，面对着计算机，总免不了要动手去操作。教师应积极鼓励学生动手操作，让学生在操作中发现问题，提出问题，然后再相互讨论，共同解决问题。然后让学生仔细听教师的讲解和操作演示。在讲解过程中，要重点强调几个操作注意点，最后让学生自己再去操作。用老师讲过的方法去操作计算机，可以让学生试着去打开一个游戏软件，然后对这个软件进行操作。在课堂中要让学生发现问题，互相交流讨论问题，自己解决问题。学生一旦获得成功，他们就会激动不已，产生学生动力。对于高年级的学生教师应适当增加一些难度，更能激发学生的好奇心和求知欲望，从而激起学生的学习兴趣。
二、因材施教，实行个别化教学，调动……
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