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中学生与网络——对中学生网络心理健康教育的几点思考

[计算机系毕业论文]    摘要:互联网以其不可抵挡的影响力,将触角伸入到社会生活的各个领域,它给人类社会带来方便的同时,也给人类社会带来了消极的影响,尤其是对青少年学生的心理产生了很大的影响。
    维护中学生的网络心理健康的方法:
    1、对中学生进行专门的心理健康教育
    2、抢占网上阵地,营造有利于心理健康的网络环境
    3、设立电话热线、信箱
    4、设立心理辅导室,进行心理咨询与治疗
    关键词:互联网 网络心理健康教育
    科学研究表明,一个人的成功和发展,20%靠记忆力、观察力、想象力、思维力等“智力因素”,80%靠“非智力因素”,包括道德水平和心理健康水平。各种“非智力因素”尤其是心理素质,对于人生成功和发展的决定性作用日益突显,这是现代社会的一大特征。随着网络技术的普及和发展,互联网以其不可抵挡的影响力,将触角伸入到社会生活的各个领域,它给人类社会带来方便的同时,也给人类社会带来了消极的影响,尤其是对青少年学生的心理产生了很大的影响。
    在我国,随着互联网的迅速发展,中学生网民的人数也越来越多。中学生上网,可以扩大视野,增长见识,学到许多书本上没有的知识;可以结交朋友,增进友情;可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是,有相当一部分中学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响,有的中学生出现认知能力的迷失;有的中学生对互联网存在强烈的依赖心理,而现实生活中的人际关系变得淡漠;个别中学生因长期沉迷于网络,产生网络心理障碍,而被迫辍学,有的还因此走上违法犯罪的道路。所以,中学生的网络心理教育迫在眉睫,应该引起全社会,尤其是我们教育者的重视……
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投稿人:lirunwei     最后编辑:清水素荷
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