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地理有效复习 备战“一模”

[地理毕业论文]        重视基础性知识
    
    姚老师说,一部分同学平时测验地理得分不高,原因主要是基椽识的掌握不够扎实,特别是对一些自然地理基本原理的理解和把握不准,不注重知识的生成和联系,就知识讲知识,联系少、拓展少。同学们应认识到基椽识的复习不等于知识的单纯记忆。复习中,必须加强基椽识过关训练,同时在训练中注意比较,通过比较从地理知识的意义及内在联系上引导自身构建知识体系,形成结构,这样对基本知识的内容才能理解准确,印象深刻。
   
    巩固空间判断能力
   
    复习中,同学们要注意运用地图构建空间概念,以专题引领区域地理的复习,着重于分析区域特征和差异,掌握地理要素间的联系。可选择不同能力水平层次的训练题,进行地理空间判断能力的分层训练,巩固地理空间判断能力。
   
    进行循环训练
   
    掌握基椽识到运用知识解决问题需要经历一个训练过程,同学们应借助专题训练时,着重对地理信息的获取、分析与运用能力相关内容进行有计划的循环与反复训练,而不是无目的地重复训练。要让自己能正确理解考查题型所提供的地理信息涵义,能将试题与所学过的地理知识信息之间进行有效的链接,能基本掌握试题审题的思路与程序,自主寻找出问题解决的切入点,知道怎样有序解决问题。
   
    答题力求规范有序
   
    姚老师说,同学们在复习中,不要以“题海”战术来解决一轮复习中的薄弱环节,进行模拟训练时要精挑细选,适度适量。现阶段,高三学生因为不懂、不会造成丢分的内容并不太多,更多的丢分主要在非知识性方面。比如,答题不规范,答题时运用的地理语言……
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