地理毕业论文加强地理教学研究提高高考复习效率（二）地理毕业论文下载

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加强地理教学研究提高高考复习效率（二）

[地理毕业论文]        三、采取合理的课堂组织形式

    课堂组织形式上，必要的讲授是需要的，但“讲练结合”可能是最适合大部分学生的组织形式。因为通过“讲”可以解疑明惑，通过“练”可以学以致用。如果只“讲”而不练，从心理学角度来说，学生很难保证注意力自始自终集中；如果单练不讲，学生解题效率低下，就算会解此题，不见得会解彼题，“练”应该是“讲”的延伸。

    致于“多媒体”课堂虽然不被大部分同学所接受，但它也有它的优势。高三复习多媒体课中花俏的少了很多，都是些很实在的东西。它能够很好地向学生展示各知识点，能够展示设计的题目，真正做到大容量，这一点是其它形式不能做到的。但是如果用多媒体不能考虑到学生的实际，学生将会产生厌烦情绪，从而恨乌及屋。比如有些重要的知识点展示时间过短，学生做笔记来不及；多媒体效果不好；教师操作失误，频繁翻页等等。因而复习过程中适时适度地安排些多媒体课还是可行的。

    四、鼓励学生多向老师请教

    从学生对待难题的态度中，应该让学生尽可能多地来向老师请教，因为老师可以讲解得更透彻，也可以掌握学生存在的问题，也可以解放被问的同学，使他们获取更多的复习时间。而要使学生找老师问题目，必然要和学生打成一片，不能让他们对老师产生畏惧感。多数同学不来问老师是因为认为题目太简单了，怕老师讽刺、挖苦、打击，因而教师平常和学生交流或者解题时一定得注意平易近人。

    五、合理安排自主复习时间

    针对地理科的复习时间安排如何才能做到科学呢？一般而言，在一轮复习中，还是以语、数、英三科为重，地理课余复习时间能够保证必要的预习、复……

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投稿人：fd4rtf

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加强地理教学研究 提高高考复习效率（二）

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