地理毕业论文地理学科利用网络开展自主协作学习的探索1地理毕业论文下载

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地理学科利用网络开展自主协作学习的探索1

[地理毕业论文] 一.地理学科利用网络开展自主协作学习背景
　　
　　1.信息时代的要求
　　
　　飞速发展的信息时代社会需要我们终身学习，国际21世纪教育委员会在向联合国教科组织的著名报告《学习--内在的财富》（1996）中明确提出了信息时代学习的四大支柱----学会求知、学会做事、学会共事、学会做人。而这四大支柱都必须通过学生的自主学习和协作学习才能实现。
　　
　　2.课程改革的需求
　　
　　《中学地理课程标准》中提出：地理课程要充分考虑学生的学习心理，联系他们的生活经验，要提供丰富多彩的学习材料，以提高他们的兴趣水平；要精心设计教材的结构、体例、个案，确定教材的呈现、表达方式，为学生的自主学习、拓展学习、研究学习、创造学习开辟“肥田沃土”；地理学习要变“偏重书本的理论知识”为“注重实践与运用的环节”。
　　
　　3.地理学科的特点
　　
　　地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的相互关系与作用的科学，具有的综合性、实践性、开放性的特点为利用网络开展学习活动提供了丰富而又广泛的研究课题。
　　
　　4．网络技术的优势
　　
　　计算机、信息技术的迅猛发展，互联网的日益广泛的利用，丰富了人们的交流方式，学习方法，提高了沟通效率。这种便捷的沟通方式促进了协作学习的发展，使学生之间进行基于网络的协作学习成为可能。同时，为个性化教育，教育的多样化创造了广阔的学习空间。
　　
　　从2002年8月开始，笔者尝试建立了地理自主协作学习论坛（网站），通过论坛为学生提供图文音像并茂的、友好的交互式人机界面，创设了一种每个人能按照自己的兴趣和关心，开展自主学习和协作学习的环境，目前，论坛的发帖量近20000多篇，注册学员470多人成员主要是本人任教的高一（5）至（8）班学生、初二部分学生、以及个别省外老师，论坛还吸纳了其他学科如政治、物理、生物学科的老师参与指导学生的课题……

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投稿人：fd4rtf

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