地理毕业论文高中地理教学论文：新课程中的地理“实验”教学地理毕业论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

高中地理教学论文：新课程中的地理“实验”教学

[地理毕业论文] 新课程给地理课堂教学引入新理念和培养学生自主学习能力提供了平台。在地理教学过程中，尝试将实验教学引入地理课堂，类似于理化生课程中的实验，它能将深奥的知识转化为简易的内容，使学生更能掌握有关知识和技能，同时培养学生的观察力、想象力、动手能力和创新能力，更能使学生养成实事求是的科学态度和严谨认真的科学方法。适度、适时的将实验教学引入课堂，对提高教学质量和激发学习兴趣将有重要的意义。
　　
　　“上晓天文，下知地理”，“宇宙环境”对于刚刚进入高中的学生来说，这样的“见面礼”，起点太高，难度颇大。但同时学好“宇宙环境”有助于学生形成正确的宇宙观，培养学生的空间立体思维和想象能力，是其它章节的教材无法替代的。因此，如果能联系《初中地理》第一章“地球”、第二章“地图”和第二十章“人类共同生活在地球上”等内容，同时做好地理“实验”，不但有助于学生理解和掌握这部分知识，为以后的学习打下扎实的基础，而且对于培养学生兴趣，提高学生学习地理的积极性将具有重要的意义。新课程的“三维”评价标准要求我们改变传统的教学观念，倡导自主学习、探究学习、合作学习，而实验教学也是一种非常行之有效的教学方式。以“宇宙中的地球”为例，对新课程中的地理实验教学进行浅析：
　　
　　一、观察实验――月相的观赏
　　
　　连续观测一个月的月相（一般选择9、10月份），记录并总结月相的变化规律――“上上上西西，下下下东东”。（见下表）
　　
　　

<<<<<全文未完，本文约2581个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

地理毕业论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved