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| 知识经济与中学地理教育 |
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面临世纪之交，全球正进行着一场前所未有的科技革命。尤其是微电子技术、光纤和卫星通讯及全球网络 技术、多媒体技术的飞速发展，以信息获取、储存、传输处理、演示技术和装备以及信息服务为内容的信息产 业迅速崛起，成为规模最为宏大的新兴产业。由于信息科技对整个科学技术和社会各行各业具有广泛的渗透力 ，导致整个社会的生产生活方式和观念发生了深刻的变化，掀起新一轮的产业革命浪潮。经济全球化、信息化 、网络化、电子化应运而生。随着科技与经济的联系日臻密切，知识商品化、市场化程度大大提高，知识渗透 到经济活动中的深度和广度大大拓展，以信息技术产业为代表的高新技术产业迅速崛起，知识密集型服务业蓬 勃发展……世界正在逐步形成知识经济的格局。
知识经济是以知识为基础经济的简称。知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、储 存、使用和消费之上的经济。
知识经济是一种经济形态，其形成和发展又是一种人文地理现象。有关知识经济的基本内容及其发展过程 中的方方面面，无论从地理科学领域还是从思想教育方面都应该且可以成为中学地理教育的切入点。邓小平同 志早就指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，而知识经济集“现代化、世界、未来”三者于一 体，理所当然地受到教育工作者的强烈关注，它给我们地理教育工作者提供了如下的启示和思考。
一、开拓认识世界的新视野
知识社会、知识经济和知识产业对地理学的发展有着深刻的影响。知识作为一种崭新的生产力将给社会经 济发展带……<<<<<全文未完，本文约2774个汉字，268个数字符号>>>>>
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| 投稿人：gf3 |
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时间：2006年9月8日 |
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最后编辑：hdfd |
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