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| 在地理教学中实施爱国主义教育 |
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[中学初中高中地理小论文] 爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情，是中华民族的优秀传统和崇高美德。爱国主义教育是我们对青少年加强思想道德素质教育的重要内容。《爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义教育的素材非常广泛。
从历史到现实，从物质文明到精神文明，从自然风光到物产资源，社会生活的各个方面都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝”。地理知识中富含爱国主义教育的生动素材，如何挖掘和利用这些素材，拓宽爱国主义教育的新领域和新思路，是我们在地理教学中应当注意和深入探讨的课题。本人结合教学实践，在以下几个方面做了尝试。
一、将爱国主义教育融入到国情知识的讲解中。
爱国主义不是一个抽象的概念，应纳入到具体生动的现实中去。比如我在讲授著名风景名胜黄山时，用满腔激情讲述黄山的奇松、怪石、云海、温泉，讲文人志士对她的讴歌与向往，并结合我省大力倡导的黄山松精神进一步发挥：“黄山是安徽人民的骄傲，她不仅属于安徽，属于中国，也是世界的光荣”。通过激情，同学们不仅学习到了有关黄山的知识，而且迸发出民族自豪感。国情知识内涵丰富，自然风光、人文古迹、国土人口……我们只要深刻理解，便可以发现其中所包含的爱国主义情愫。
二、将爱国主义教育融入到工程建设的讲解中去。
地理教材中对我国在资源、能源、交通等方面的现状及成就有着较大篇幅的记述，我在讲解时有意识地突出了党的路线，邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。如在讲授全国铁路交通网络时，在教材之外，特意将刚刚全线贯通的京九线加进去，向同学们展示了这……
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| 投稿人：hee |
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