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高中作文训练的要求和方法 |
[汉语言文学本科论文] 摘要:根据《大纲》要求,抓住作文训练规律。全面备考,突出重点;讲求方法,开拓思路;以读带写,以写促读。注重语言表达能力和辨证思维能力的训练,提高作文训练效率。 关键词:作文训练 方法 目前,高中生作文训练无论从教师还是学生的角度而言都是件吃力不讨好的事情,既无教材,又无系统,处于随意和应付的状态。写作,更是被高中生列为语文学习“三怕” (一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人——指鲁讯文章)之首。但作文训练又是语文教学的一个重要内容。特别是我省高考语文自主命题后的第二年,就把作文的分数值提高到70分。这样,无形中就对高中的作文训练增加了不少压力,也提出了更高的要求。从三年自主命题的作文题看,题目越来越活,开放性越来越强。多样化的题目,既贴近学生实际,让他们写得出文章,不会面对题目束手无策,又为学生写作时树立自己的观点、立场,发挥个性,提供了一个良好的舞台空间,具有积极的指导意义。面对新形势、新问题,该怎样进行高中生作文训练呢? 一、根据《大纲》要求,全面备考,突出重点,对各种写作方式进行全面扎实的训练。 《中学语文教学大纲》规定:高中阶段“能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文”。“作文 的方式是多种多样的,有命题作文、选题作文、看图作文、根据文字材料作文、自拟题目作文,还有改写、缩写、扩写等作文练习”。因此,应切实抓好学生的四种实用文体练习,全面练好写作基本功。在此基础上,根据近年命题特点,突出重点,以议论文、记叙文为主,但不一定要根据上年高考作文命题的体裁和方式来确定训练模式,不能把自己的训练思维和行为处于被动应付的状态。事实上,从作文命题看,无论形式怎样变,其“宗”是“不变”的,这就是紧扣“教学大纲”和 “考试说明”,突出写作基本能力的考查。只……
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投稿人:kangshifu |
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最后编辑:老汉66 |
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