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语文论文

科学地进行语文评价

[汉语言文学本科论文]    科学的评价手段是一切教学活动所必须的。而语文教育活动又是一个极其复杂的活动，要比较客观、准确、全面地对其教育过程和结果给予评价，必须采取科学的评价手段。在多年的语文教学实践过程中，我注意了以下几个方面的结合，取得了很好的评价效果：（1）点的评价与面的评价的结合，（2）静态评价与动态评价的结合，（3）定性评价与定量评价的结合。
    点的评价是指对评价对象从某个侧面进行单项评价，面的评价是指对评价对象进行完整的系统综合评价。语文教育是一个多边系统，而这些系统又有相对独立性，如语文教学，就有基础知识的掌握，听说读写能力的训练，思想品德的形成，学习习惯的培养等系统，每个系统又包括若干子系统，它们既统一于语文教学活动的大系统，又各自自成体系具有相对的独立性。评价工作需要与各层次的教育活动同步进行，判定各层次各方面教育活动的效果，以便改进各层次各方面的工作，因而需要单项评价，通过单项评价，不仅能为改进某一方面的工作提供依据，而且能使评价对象从评价中看到自己某一方面的成功和失败之处，更自觉地调控今后的发展趋势。
    语文教育活动又是各层次各方面相互联结在一起的有机整体。只有各子系统的相互协调，密切配合，才能全面地实现语文教育的总目标。因此，在对各层次各方面进行单项评价的基础上，必须对语文教育活动的有效性进行综合评价，如对学生的评价，则应从其语文学习的态度，知识的掌握，技能的形成，能力的强弱等方面进行综合评价，以判定其语文水平的高低，单项评价与综合评价缺一不可，单项评价是综合评价的基础，综合评价是单项评价的发展，二者必须结合起来，语文教育评价才能取得实际效果。
    （2）静态评价与动态评价相结合。
    在语文教育评价过程中，对已有的语文教育水平进行评价，可以进行横向比较，考察评价对象……

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