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| 作文训练：再现客观事物 |
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训练内容：再现客观事物 学习目的： 1、如实地再现客观事物，反映客观事物。 2、恰当而熟练运用叙述、描写、说明等表达方式。 写作指导： 一、课前板书： 画室里的劳动，只占我劳动的十分之一。我主要的工作是在街头和别人家里。我是求教于生活，我的劳动就是睁大了眼睛去看，因为我的题材散布在全城，我得四处奔波，去寻找它们。——巴·阿·菲多托夫 要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛……倘若画了全幅的头发，即使细得逼真，也毫无意义。——鲁迅 二、明确本节课的学习目的： 生活是写作的源泉。如果我们想步入写作之门，就应该把注意力集中到写作的根基——生活之上，从积累生活起步。生活的领域很广，不管是哪种生活，我们都会遇到许多事，接触许多人，看见许多景物。我们要把这些感受到的客观事物让别人也有所感知，就要如实地反映客观事物。要做到这一点，就要学会叙述、描写、说明这些基本表达方式。所以这节课就让我们进一步熟练运用这三种表达方式。 三、生自读课文，了解什么是叙述、描写、说明。 四、明确，小结： 叙述讲究的是过程完整，描写讲究的是形象生动。具体说来，如果删去就可能破坏事件的时间和因果次序，就属于叙述；如果删去不影响事件的发展过程，就属于描写。打个比方说，描写是拍一张静止的快照，叙述就象是拍摄电影。 五、以描写为例指导写作。 1、描写无法生动形…… <<<<<全文未完，本文约1249个汉字，185个数字符号>>>>>
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| 投稿人：fmu |
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时间：2006年10月25日 |
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最后编辑：h66yh |
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