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如何“上”语文课堂网络教学这张“网”?

[汉语言文学本科论文] 问题的提出：不得不上 课堂网络教学到底该怎么搞?如何才能更好地上语文课堂网络教学这张“网”?如何使语文课堂网络教学既不失“语文味儿”，又能充分体现网络及网络教学的优势?我们几个网络班的教师急急忙忙地求“解”。我是这么想的：返璞归真 就像语文教学一样，网络教学一开始就因为网络本身的特殊性和复杂性被人们赋予了这样那样名目繁多的任务和目标。其实，这些任务和目标往往是人们理想状态下的勾画和设计，与网络本身的关联不大，或者说，我们有可能错将网络的一些个“细微末节”当成了“镇网之宝”。 作为“初级”的“网络教师”，我想，上好课堂网络教学的最好办法，对我而言，就是简单些，再简单些，如能返璞归真的话，那就更好。 因为在我看来，网络的特点和强项就是：信息量大，信息涵盖面广，信息更新率高，信息视角全，反应速度快。而网络的这些特点与强项，是任何一种媒介所无法比拟的。 因此，利用网络所固有的这些鲜明特点和强项，结合语文学科的特色来进行语文教学，并以期在此基础上来拓展我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的认知能力和分析能力。简言之，就是要让我们的学生在网络教学中“见又多”“识又广”，这就是我对语文课堂网络教学的任务和目的的一点粗浅想法。 同时，在心里，我又不得不及时调整自己对学生的认识和自己的教学角色与位置。五十多个网络班的学生，可以说个个都是“电脑高手”，他们不是我面对的学生，而个个都是我的老师，都是我背后技术上和情感上的“强力支持者”。有了他们的支持，我这个近乎“电脑白痴”的“学生”，心里就不害怕了。我是这么做的：三步走 语文的课堂网络教学，我们分“三步”走： 第一步，是文本阅读; 第二步，是网络阅读； 第三步，是完善网页。 具体而言，即为第一步，学习课……

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投稿人：fmu

最后编辑：h66yh

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