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谈语文教师的现代眼光 |
[汉语言文学本科论文]
有人说,语文教师是一个悲壮的角色,不错,一切负载崇高使命的人或职业也许都是这样,特别是在我们今天这样一个时代,这样一个特别需要人文关怀与重塑灵魂的时代,因此,我想说,语文教师首先不是一个职业,而是一种责任方式,他(她)存在的理由,如果舍弃了精神的培养,人格的塑造,审美的熏陶以及信仰与道德扶持,那将对学生造成令人可怕的戕害与摧残,而这与教育的根本目的也是根本背离的,但要做到这一点,却又不是那么容易的,需要这个特殊的职业人具有非凡的、敏锐的现代眼光。 何谓现代眼光,简单地说,语文教师除了具备应有的语言文化知识之外,还应具备一双超越世俗的眼睛,一双哲学的眼睛,一双真正意义上的文学的眼睛,一双审美的眼睛,这样他才有解读生活,解读社会,解读人生的基本能力并形成个性,才能担负起灵魂工程师的神圣使命。 首先来说哲学眼光,哲学是什么?为什么语文教师首先应具备哲学的眼光呢?这是语文教师首先必须面对,无法逃避的大问题。打个比方,哲学是灿烂的星斗,它让我们在人生的迷宫中辨识方向,哲学的目的在于阐明与解释世界、宇宙、人生、社会的本质,它是最高的智慧,而对这些根本问题的追问则是建立人的价值系统的前提,它给人提供的是某种智慧的视角与思路,或者说是与某种世俗视角,现实功利视角以及科学知识视角不同的视角与思路,语文教师的活动陷入 世俗功利的泥潭,注定教不出优秀的学生,至多不过是磨炼出一批会应付考试的机器,而现实中,这种情况是很严重而且很可怕的。 还有另外一个问题,语文教育是与文学教育分不开的,而对文学作品的读、鉴赏最根本的需要就是哲学眼光,古今中外,青史留名的伟大著作无一不是具有哲学智慧与表现崇高理想的。《红楼梦》与《金瓶梅》相比,《红楼梦》就具有哲学智慧,它有禅宗哲学的支持,……
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投稿人:fmu |
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最后编辑:h66yh |
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