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简约精致,尺幅波澜——话题作文情节构思例解

[汉语言文学本科论文]     大凡优秀作文,往往构思精致巧妙,情节引人入胜,在通篇“明白”、“通顺”、“完整”的前提下,平添几处“精彩”之笔。  一、介绍几种常见的情节构思的方法。  1、悬念  “如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌,然后突然一声爆炸,那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面,虽然你是表现这同一场面,但是在打牌开始之前,先表现桌子下面的定时炸弹,那么你就造成了悬念,并牵动观众的心。”这是悬念大师希区柯克对悬念的经典诠释。如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念,就可以使读者产生追根究底的阅读冲动,收到“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”的神奇的构思效果。构成文章悬念的技巧一般为“起悬——垫悬——释悬”。此外,还可以运用“误会法”“巧合法”等,以引起矛盾,增加波澜,从而深化主题。  2、突转  受常规模式“起因--经过--结果”的负面影响,学生写记叙文的构思常常会落入平铺直叙的窠臼。如果作者能跳出程式化的框框,别出心裁地设计出出人意料的突变式情节,就可以使文章具备腾挪跌宕、一波三折的情节魅力。  3、抑扬  是指对写作对象或欲扬先抑,或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者意料,从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。  4、变序  如果大家都按事情的发生、发展的顺序组材,你不妨采用倒叙或插叙;大家都先写主后写宾,以突出主的地位,你不妨先宾后主,这同样突出主的地位,等等。  二、方法例解  阅读下面的材料,根据要求作文。  在日常生活中,我们经常可以见到这样的现象:家长为了孩子的健康成长,含辛茹苦,而孩子呢,不是抱怨饭菜不可口就是衣服不够漂亮;老师为了学生早日成才,兢兢业业,可学生呢,不是厌学逃学就是叫苦连天……其实何止这些,我们把眼光投向社会,投向世界,这种现象比比皆是。  怎样看待……
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投稿人:fmu     最后编辑:h66yh
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