[汉语言文学本科论文] 摘要:本文针对语文教学现状,认为语文教学活动化是实施语文素质教育重要途径。从语文教学活动化的提出、内涵、原则等方面进行了思考和探索。
关键词:活动 活动课 活动课程 语文课堂教学活动化 内涵 原则
一、 语文课堂教学活动化的提出背景
语文活动课是目前语文教改的一个热点,它的提出与实践源于我国语文教育界对杜威的“活动课程‘’理论的创造性借鉴.。九年义务制初中语文教学大纲首先对课外活动进行了学科化、目标化和有序化;新的普通高中语文教学大纲和《全日制高级中学语文课程标准》(征求意见稿)则更进一步把语文课程分为必修课,选修课和活动课,将活动课纳入了语文课程体系,但其仍属课外活动的课内化、规范化。
自从这两个教纲颁布以来,许多省市都开始了“活动课程”的研究,并编出了相应的教材。广东省教育厅教研室也于1996年开展的“初中语文活动课的研究与实验”开始从理论上和实践上进行深入的研究。笔者也正是从此时开始……
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