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变换空间 换出语文新天地——小学中高段语文学习新空间的拓展

[作文写作技巧论文]    【内容摘要】针对语文教学存在着教学效率低,教学空间狭小,教学模式单一等弊病,我们开展小学中高段语文学习新空间的探索,试图建立语文学习与生活世界的联系,打破传统的语文学习空间,改变传统的学习方式,给学生尽可能多地创设语文实践活动的机会。本文从改变教室空间环境、开放师生心理空间、丰富课内学习空间、拓展课外学习空间几方面来阐述,让学生在丰富多彩的活动中学习语文,提升语文素养。
    【关键词】新空间 生活世界 语文实践活动
    语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文学科集工具性和人文性双重属性于一身,除了自身的知识体系外,还蕴涵了本民族的历史、文化及价值取向、审美情趣。但是,不能否认的是,在教学时间、课程设置上占很大比例的小学语文教学仍存在着教学效率不高、教学空间狭小、教学模式单一等弊病。
    面对当前的语文教学现实,教师要力求开拓新的空间。小学中高年级的学生已经基本具备独立自主的学习能力,能够主动建构自己的知识体系,因此要求教师不仅要把语文学习延伸到精彩的生活世界,还要把学生的生活经验和生活元素融入到语文课堂学习中来;不仅要改变语文学习的传统物理空间,更要改变学生的学习方式和思维方式,这是无形但更具重要意义的空间创新。
    (一)改变教室空间环境,新组合变出新天地
    苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过,教育的艺术在于使环境中的各种因素都能起到教育的作用。教室是学生开展学习活动的最主要场所,因此教室空间环境对于学生教育有着潜在的意义。其中,班级规模和座位编排形式是教学空间环境中最为重要的因素。目前,我国绝大部分学校班级采用的是“秧田式”的座位编排方式。然而,在实施新课程标准的今天,“秧田式”的座位编排方式已经逐渐显露出其不足之处。这样的编……
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