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作文得高分有“良方”

[作文写作技巧论文]        组织材料,安排思路,这是审题立意之后重要步骤。古人说过“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,也说过“文似看山不喜平”,可是这些都属很原则化的经典训言。作文时做得好不好,撒于作者的思维方向,思维品质。
    
    我们看到命题作文的第一反应,常常是记忆中次第出现的画面、嘲。
   
    例如,看到“舞台”这一命题,容易想到舞台上的艺术家,象残疾人艺术家邰丽华表演“千手观音”,身患绝症的歌手丛飞,在两种“舞台”上都有精彩形象;思维稍作跳跃,可能会想到某一回在公交车上,有个小学生快我一步给老人让座的往事;再跳跃,想到不久前被广东法院审判的利用ATM机故障窃款的年轻人许霆,甚而有上海“社保基金案”的行贿名角张荣坤,等等。这些都属于简单层面的联想,却都是合情合理的。
   
    如果我们面对的是“材料作文”或“情景指向式作文”,类似画面、嘲的联想将会更直接些。
   
    每个学生的头脑都是记忆的仓库,里面有许多由我们有意、无意收纳的“嘲”、“故事”和“知识块”。它们有的是我们在生活中耳闻目睹的,有的是我们课堂学习中积累的,有的是我们课外阅读中了解的,那里面有我们作文取之不尽的材料,不过,这许多的材料并非是随手钦得亮的 “灯泡”,有的也许会被尘封得慢慢遗忘。问题的关键在于,你曾为它擦拭过时间的尘屑吗?你记得它的特征吗?这正是它们被你的记忆“激活”的必要条件。
   
    下面结合一篇2008年高考优秀作文谈谈(作文略,详见2008年6月27日升学周刊“卢梭曾言,这世间有两种人,一为忙忙碌碌、为生计、为功名利禄操劳不休之人”一文,读者可登陆本报电子版www.jfdaily.com查看)。
   
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