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高中语文阅读应以自主为根本1

[作文写作技巧论文]        内容提要:此文所论,是一线教师对阅读教学现状的颠覆性反思。文中论述了学生自主性阅读、课堂定向阅读和考试阅读这三者的利弊特点及其相互关系,分析了现在课堂阅读教学独占时间所带来的种种弊端,也涉及了阅读试题在指挥方向上的失误,大胆而明确地提出:应将学生的自主阅读由课外移向课堂,使之正式成为课程的一部分。为此也向阅读考试提出了一点建设性意见。本文的观点和主张具有一定的挑战性。
   
    关键词:高中语文 阅读生态 自主阅读 课堂定向阅读 考试阅读 促进 改观
   
    阅读教学在高中语文教学中所占的时间比例大得惊人,但效果却并不理想,这是因为自主阅读(称课外阅读范围太小)、课堂课文阅读和考试阅读这三者之间的现状和相互关系还没有理顺。对此,有必要重新加以审视。
   
    一、高中生阅读的三种生态
   
    我用“生态”一词来拟写学生阅读的现状,是因为在我看来,对于在现行中学语文教学体系下生存的高中学生来说,他们的阅读没有多少自我选择的空间。按照指定的内容和指定的方式来阅读几乎构成了他们在校语文生活的全部。学生阅读的主体能量并未充分释放,所以其阅读形式还不能仅仅归结为一般浏览和重点研读,在阅读的状态上还应再做三种划分:一是自主阅读,二是在教师讲课的指导下对教材的课堂定向阅读,三是考试或练习时对试卷选文及其相关试题的阅读(以下称为考试阅读)。这三种阅读生态差异很大,如果我们把握了三者的特点、利弊及相互关系,语文――特别是阅读教学必将会在宏观上产生革命性的变革。
   
    1.自主阅读――主动中才会有独立思考和自由人格
   
    要通过阅读来塑造独……
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