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在高中语文教学中进行环境渗透教育 |
[作文写作技巧论文] 环境保护是我国的一项基本国策，加强环境教育是贯彻这一基本国策的基础工程，是保持环境可持续发展的重要举措。同时，环境教育也是素质教育中的重要方面。环境教育是一个长期系统的工程，就高中阶段而言，学生们已经具备了一定的知识水平、独立思维能力和行为能力，在高中阶段实施有效的的环境教育，对帮助学生们树立良好的环境道德观、培养良好的环境行为，具有重要的意义。
环境教育的方法多种多样，在中小学教育过程中，应该充分重视学科渗透教育的作用。语文是一门基础学科,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质等具有重要意义，高中语文在培养学生语文能力的同时，注重培养发现、探究、解决问题的能力。在高中语文教学中有机地进行环境渗透教育，会收到很好的效果。
一、遵循的原则
在高中语文教学中进行环境渗透教育，笔者认为应该遵循几个原则。
一是紧紧围绕语文教学工作开展环境教育。将环境教育巧妙地、恰当地插入我们语文教学的过程中，让学生们在学习语文的过程中“不知不觉”地接受环境教育。
二是充分利用高中语文教学的特点，从多方面运用多种教学手段进行环境教育。语文教学的内容有：阅读、写作、口语、课文等。在这些教学过程中，都可以穿插环境教育的内容。如，我们可以在讲解课文时，利用一些游记、散文中的片断，很自然地谈及生态方面的知识。
三是正确把握高中阶段环境教育的深度和广度。高中的学生们具备了一定的文化知识和独立思考问题的能力，我们在进行基础环境知识教育的同时，可以在深度和广度上作适当提高。不仅局限于环境常识，对国家的环境政策、环境热点问题（如可持续发展、沙尘暴的成因等）有一定程度的认识。
二、高中语文教学中进行环境渗透教育的方法
在高中语文教学中进行环境渗透教育，笔者认为应该充分利用其教学资源、教……
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