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语文教学应走向实用和开放

[作文写作技巧论文]    语文教学需要培养好学生的听、说、读、写能力,实现文化传承、知识传播的功能,同时又要突出高职教育的职业特色,增强高职学生的口头表达和写作能力。提高目前高职语文教育的质量需要从开放教材和改革教法两方面入手。
    开放教材
    教材是教师教和学生学的一个重要依据。以往高职语文教材基本上是采用《大学语文》,把“经典”作为重要的选择标准。高职语文教材必须既考虑它的学习对象―――新时期高职学生的特征:文化基础知识不及普通大学生牢固、兴趣爱好广泛、热衷时代热点、关注网络信息、关心职业前景等,同时又要考虑到它是一门面向高职院校各专业的公共课这个“公共”的特点,在选编内容上要具有相当的宽泛性、开放性,充分照顾到教与学两方面的实际需要并具有选择性。
    在思想教育、能力培养方面,高职语文教材在选编上要尽可能做到:
    1、精选思想内容高尚,有助于培养学生形成正确的人生观、世界观的作品,并通过这些作品增强学生的人文精神和人格力量。如孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的高尚品格,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”的顽强意志。
    2、选编名人传记,从内容上使学生明白一些为人处世的道理,从文体上让学生会写作自传、个人履历等。如《张中丞传后序》,教育学生从其不顾私利、为国让贤的行为中懂得识大体、顾大局,要有合作观念和集体意识等等。
    3、选取带有争议的作家作品,引导学生讨论、评议,鼓励学生大胆思考,让学生以求新求异的思维方式去深究,培养学生的思维能力、创新能力。如关于《长恨歌》的主题,是“讽喻说”、“爱情说”还是“双重主题说”?
    在结合专业、……
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