作文写作技巧论文如何才能找到语文人文性与工具性的平衡点作文写作技巧论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

如何才能找到语文人文性与工具性的平衡点

[作文写作技巧论文]    在当前的语文教学中，语文的“工具性”，即语文能力方面的内容几乎成了一种课堂点缀，以至于如果没有了这种点缀，旁观者就难以辨认这究竟是在上什么课。
    教师在课堂上“往往或者就课文讲课文，深挖其中的人文内涵，上的有些像思想教化课；或者深入解析文中的一些科学道理、探索与课文有关的一些自然奥秘、动手做其中涉及到的一些实验，等等，上的好像是科学课、生物课、物理课”；“而且一味地让学生讨论发言而不给予归纳，不提示其中的语言问题，不点拨语文学习的方法与过程，如此等等，不一而足。”在这样的语文课上，语文能力目标得不到扎扎实实的落实，历史与社会赋予语文课的培养学生读、写、听、说能力的使命正在被悄然消解。为了有效地解决这一问题，我们需要重新并正确认识语文的工具性。
    语文的工具性价值在于语文作为学科的根本目的――培养学生运用母语的能力，使学生能够熟练地掌握语言这个思维和交流思想的工具，准确理解别人，表达自己。呈现在语文学科中的言语，即课本上的课文，在形态上与其他学科并没有什么不同，但立足点却有根本不同。具体表现在：语文以言语形式作为自己的教学内容，而数学、物理和化学等课程则以言语内容作为各自的教学内容。例如，《中国石拱桥》一文选入课本，并不是为了让学生了解有关石拱桥的知识，而是为了让学生掌握阅读和写作说明文的相关知识，并通过适当练习学会写说明文。
    我国学生学习语文的目的是为了掌握言语形式，用以理解和表达，这就是语文的工具性之所在。国外对母语课程的价值也持基本相同的认识，例如英国认为母语教学“应该培养学生以口头语和书面语进行有效交流的能力”；“使学生获得基本的语言能力，以达到表达和理解上的自治”是法国90年代母语教学改革的宗旨；在《俄罗斯联邦法?普通基础教育国家教育标准》中，也把母语教学目的定位为“发展和……

<<<<<全文未完，本文约2351个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

作文写作技巧论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved