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试论高中语文写作课教学何以成为语文老师的短板

[作文写作技巧论文]    相信多数人都会和我一样,认为写作应该是一个语文教师的强项,至少应当是一项必备的基本功---因为你有教人写作的责任,总不该老是当光说不练的"嘴把式"吧?然而现实却是"骨感"的,反正在我身边,我见到的能写作的语文老师真是少之又少,而能够写出像模像样的东西的老师就更是凤毛麟角了。即便是一些声震遐迩的"名师",也基本都是"述而不作"的。记得我办公室一位同事的大学同学申报省中学语文特级教师,竟然请我的那位同事当"枪手",我那同事羞于推辞,只得将自己已经发表过的两篇文章改头换面,署上那位同学的大名重新投稿。就这两篇文章,竟然帮助那位先生冲"特"成功。我不惊讶于今天特级教师评选中的幕后交易和挤得出的水分---这些早已是公开的秘密,我惊讶的是一位早已着手准备申报特级的语文老师,写两篇论文居然还要别人来捉刀!这样的教师最终能够披上"特级"的马甲,套一句鲁迅先生的话来说真是"教我一天比一天地看不起人"。
    回想上个世纪二三十年代,中国不少的乡村教师(并不仅仅限于国文教师)都是能教能写,教师作家两不误,甚至相得益彰的。像叶圣陶、朱自清、丰子恺、夏?D尊……教学出类拔萃,小说散文也是独树一帜,在国内乃至国际文坛享有较高的知名度。大学里就更不用说了,像鲁迅、梁实秋、沈从文、林语堂……其文学上的声誉甚至盖过了教育上的成就。即便像胡适、陈独秀、李大钊这样的学者、政治家,其文章也很是了得,诗文在当时绝对是冠盖华夏的。将近一个世纪过去,这一现象未见光大。莫说中学,就是大学里亦教亦作的教授又有几何?中学生作家如韩寒、郭敬明之类倒是出了一批,偏偏他们又都是"反教育"(至少与当今教育体制相抵触)的另类,说他们是当今中学教育的成果,说的人自己恐怕都不会相信。跟教师群体谈文学,已有些"夏虫不可以语冰"的意思了。
    叶圣陶、丰子恺、夏?D尊、沈从文甚至鲁迅这些人,大都没有太高的学历、太……
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