作文写作技巧论文认真实施高中语文课程标准，增强文言教学的趣味性作文写作技巧论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

认真实施高中语文课程标准，增强文言教学的趣味性

[作文写作技巧论文]    文言文教学一直是初中语文教学中的一大难关，大多数学生对文言文的学习不感兴趣。如何去扭转这种被动局面呢？经过不断的实践和探索，笔者认为：只有认真实施语文课程标准，增强文言文教学的趣味性，才能真正激发学生学习文言文的兴趣，文言文教学才能取得事关半功倍的效果。
    以激发兴趣为先导。兴趣是学生学习积极性、主动性的一个主要心理因素，是学生学习的主要动力。学生一旦对学习内容产生了兴趣，学习就不再是一种负担，而会成为一种享受。因此，教师在处理教材时应把激发学生的学习兴趣放在首要位置上。如在初一教读文言文的过程中，教师不要急于教读课文，可以选择几篇短小精彩的文言故事，讲给学生听，在学生被吸引住以后，印发文言故事原文，让学生阅读理解，这样可以引发学生强烈的探究意向，唤起学生高涨的学习激情，调动学习求知的内驱力，推动学生主动地获取知识。还可以选择一些清新丽雅的山水名篇，让学生真切领悟古代文人墨客遣词造句的功底和写景状物的技巧，以此刺激学生的兴奋点，为文言文的学习蓄足气势。
    以强化诵读为关键。学习语文的最好方法是诵读。诵读的过程一般可分为四步：第一步为听读，要求学生合上课本，闭上眼睛，凝神静听朗读磁带，身临其境，形成共鸣，产生全面学习的欲望；第二步为范读，要求教师读准字音，读好节拍，读准感情基调，以引起学生羡慕（上述两步可舍一取一，也可合二为一）；第三步为领读，选一二名基础扎实、活泼大方的学生领读，教师对领读过程全面跟踪，发现问题，及时引导，帮助学生彻底扫清阅读障碍；第四步为自读，通过自读，让学生更进一步领会文言文的精髓，理解作品所反映的爱国情怀、传统美德、民族气节等。
    以串讲故事为方式。在学生熟读课文的基础上，教师可以先讲一些有关作者或文中人物的故事，以激发学生求知兴趣。如教学《出师表》，教师可……

<<<<<全文未完，本文约1340个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

作文写作技巧论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved