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注重高中语文课堂教学的开放性、自
高中课堂创设有效的教学活动,培养
问题教学――高中思想品德课堂教学
全面地提高学生的素质--体育“启发
高中数学课堂中学生畏难心理的分析
新课标下的英语语法教学要提高学生
高中英语教学:浅探如何提高高中生
高中体育教学:了解体育文化内涵,实
生物新课标的课堂教学模式要提高学
高中数学教学:浅议“化整为零”的
探索高中物理学科教学实施创新教育
对当前普通高中新课程实验选修课教
高中政治课教学的关键是让学生的思
如何调动学生学习思想政治课的主动
浅谈文化背景知识传授在高中英语教
浅探高中英语课堂教学中教师提问应
进行创造性的教学活动--对高中语文
试论在高中语文写作教学中促进学生
地理研究性学习激发学生的探究性学
高中政治教学:树立新课程理念,抓
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注重高中语文课堂教学的开放性、自主性和拓展性

[作文写作技巧论文]    新世纪教育改革的重点更加趋向于学生个性的发展和素质的提高,语文教学要跟上时代发展的步伐,就要注重开放性、自主性和拓展性。
    开放性就是语文在教学内容的选择上要开放。传统的语文教学内容只局限于语文课本的单一系统内,学生除了读课本,很少接触到其它文字材料;教师除了教课本,也很少补充新的信息。其实,课本只是为了给学生以引导和示范作用。如果只把学生局限于课本之内,那么,学生读书的天地狭窄了,视野局促了,胸襟和精神都会变得委顿、小气。在新课程改革的今天,语文教学内容不再局限于几十篇课文之中,而是扩展到整个社会生活系统,电视、报纸、文学作品、科技读物等都是语文教学的丰富内容。例如,在教新闻这一文体时,为了更好地让学生掌握新闻的特点和结构,除了用课本上所选的篇目教学印证外,还应引导学生从当日的报纸、电视上迅速摘下几条新闻,拿来共同讨论,探究出新闻这种文体的特点,从而提高学生的语文素质。
    自主性就是充分发挥学生的主观能动作用。学生学习的过程,是学生自主性的充分体现。教育家布鲁纳认为,学生不能成为被动的接受者,而应把学生看作是主动参与获得知识的个体,是主动地将进入感官的事物加以选择、转换、储存和应用的人,是能够从环境中学习的人。所以,在语文教学活动中,要多为学生创设展示自我,积极参与的机会。例如,在教《包身工》一文时,可以尝试这样去做,第一步,指导学生通读全文。用速读、跳读的方法从整体上感知课文内容,然后根据材料拟小标题。《包身工》的材料主要包括记叙性的材料――包身工一天的悲惨遭遇。说明议论的材料――包身工制度的产生、发展和趋向。第二步,设计问题一,包身工的一天,以时间为序,主要写了哪几个片段,从哪几个方面反映包身工的遭遇?问题二,作者全方位地、细致地反映包身工悲惨遭遇的目是什么?问题三,为了更好地表现主题,作者在叙事……
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