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对于如何有效提高高中生语文写作兴趣的两点思考 |
[作文写作技巧论文] "观照"本是佛教用语，指静观世界以智慧而照见事理。现实纷繁芜杂，众声喧哗，有时甚至泥沙俱下。作为教师，我们应引导学生以"观照"和"省察"的方式主动介入生活，体验人生，用高度的社会责任感，写出真情实感、有见地的文字。
流泉飞瀑，汽笛人喧，有可能在某一瞬间让这些十六七岁的高中生们"心动"。如何激发他们的热情，将这"瞬间的心动"变成永恒的文字？我看，除了帮助他们培养热爱生活的情感，向生活学习外，更为重要的是引领他们用全部的身心去"感受生活"。经验告诉我们：一个对外界事物的发展变化反应敏感，感受能力强的人，往往能在平凡中看出非凡，在"司空见惯"里发现新意。培养学生细腻而强烈的感受能力，是提高高中生写作兴趣，让"观照"和"省察"变成可能的关键。那么，学生的感受能力如何培养？我想：第一，我们不能把学生死捆在课堂上，要他们"闭门造车"。
"人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。"刘勰就很精辟地阐述了七情与感受、感受与外物的关系。所以，我们应当把高中生的视野引向更加广阔的社会，尤为重要的是培养他们"问题意识"和"现实关怀"，剥开忸怩作态、纠缠花哨的语言外壳，对生活和生命有自己的主见，多一点自己的思考，甚至多一点"争鸣"。
我曾经作过这样的尝试：×商场为促销其商品，大搞摸奖活动，一时门前热闹非凡。那堂作文教学课，我让他们自己来审视和评判这一社会现象。任务一经明确，大部分学生经过观察中奖者与未中奖者那或喜或忧或喜忧参半的情态，都发表了自己的"高见"："我们不能认为我们还年轻，就可以拿自己的青春在人生道路上试试'运气如何'；青春，没有回头路，我们要懂得珍惜，懂得奋斗，青春不能作为'赌注'！"情感的体验，已融化为理性的文字。
第二，适时地点拨提示，恰当地营造氛围。许多学生看到不少，也听到了不少，但他们却总……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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