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对中学语文校本教研如何提高教学质量策略研究

[作文写作技巧论文]        随着新课程改革的实施，学校越来越重视学生对多样化教学的要求以及学生自身发展的需要，鉴于种种要求，很多学校在国家课程和地方课程之外设立了校本课程，以期促进学生的全面发展。校本不同于其他课程由专门教育人员进行教研，它是以教师为主体来进行教研的。校本教研有效地提高了中学语文教学质量。
        校本课程坚持以人为本的指导思想，注重对学生的个性培养，这也是新课程标准的要求之一。针对这个要求，传统的国家课程和地方课程显然不能满足要求，校本课程正是为了实现对学生实施个性化教育而产生，它的产生是十分必要的。
        校本课程的目的就是为了引起学生学习的兴趣，进而提高中学语文的教学质量。所以，在进行校本教研时应当通过一些科学有效的策略来提高校本研究的质量。
        一、目前中学语文校本研究中出现的问题
        1、入职前语文教师的培训不足
        一般来说，首先，入职前的语文教师的专业知识十分丰富，但是教育知识也理论却相对欠缺，这就导致了语文教师专业知识同教育理论之间出现分离；其次，学校一般会对入职前的语文教师进行职业培训，却很少对教师的科研能力进行培养；再次，很多语文教师都十分热衷于科研活动，但是由于经验不足，并且很少深入的进行研究，这就导致班级很难形成浓厚的科研氛围，并且教师缺少相关的指导方法。
        2、校本教研制度建设落后
        中学校本科研要注重理论坚持理论联系实际。而当前的中学语文校本教研最主要的问题就是理论和教学实际相分离，这种现象的产生既有主观原因，也有客观原因。主观原因是一些……

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投稿人：fd4rtf

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